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滨湖哪家小升初培训好

2020-3-19 9:53:00发布3次查看
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小学阶段重在培养孩子习惯:
影响一:高中英语的好坏与小学培养英语兴趣有直接关系
英语是从小学到高中最让家长和孩子头疼和关心的学科,也是最难提升的学科。曾经我遇到一位家长,她家孩子基本不学英语,每次考试照样班级*一,但化学课怎么学也是最后几名。化学是一门理科,只要方法得当,短时间内也能有很大提升,我想这位同学是没有掌握一个适合自己学理科的方法。
但是他还是比较幸运,因为到了高中阶段,要大幅度提升化学成绩并不难。但是英语这种靠记忆和积累为主的语言学科要想提高就不容易了。
影响二:中学成绩与小学学习习惯和思维方式有关
我有个学生,初中分到普通实验班,而普通实验班学生的学习成绩在小升初考试中远远低于火箭班。但经过3 年的初中学习,火箭班就有相当一部分同学掉队了,中考后,普通实验班上重点离中的学生比火箭班还要多,这也是很多开始成绩差的孩子后来居上的原因。
如何提升作文的写作水平?
龙文老师说:写作一直都是很多学生的难题,孩子写作水平不能提高的因素包括:写作兴趣不浓厚、素材积累不够、作文结构不合理;龙文趣味作文班从孩子兴趣入手,培养孩子的写作兴趣,引导孩子在生活中积累写作素材;让孩子充分掌握作文架构;
此外,通过有趣的题材训练学生写好作文的开头和结尾。
初中孩子的学业不同于小学:
一、学习科目变多,课程量增加
新生进入初中后,首先要适应的是所学科目明显变多,相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程,初中的 科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课,化学9年级开课)。其中,考试科目直接由原 来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。
课程门类加多、课程量增加,学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面,相对于小学阶段,初中生所学知识更系统,因此需要学习行为具有连贯性,一环环紧密相扣。
二、对学生思维方式要求变了
另一个重要变化是,初中阶段学习对学生思维方式的要求更高了。比如,小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子,菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象,但仅要求学生能够记住就可以,而在初中物理课堂上,学生不仅要记住,还需要用相应的物理原理进行解释。
相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容,初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例,初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算,进入初中后,函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。 




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